Ziel der Autorin dieses Buches ist es, an den Gegenwartsproblemen der Pädagogik die Aktualität des Montessori-Modells zu belegen: Schulprobleme - wie Disziplin, Autorität, soziales Verhalten, kindgemässe Didaktik - können durch die Montessori-Vorschulpädagogik so vorentscheidend werden, dass keine Lernschwierigkeiten in der Schule aufzutreten brauchen. Somit wird das Montessori-Modell aus der geschichtlichen Betrachtung herausgelöst und seine Praktikabilität in der gegenwärtigen Kinder- und Schulerziehung demonstriert. Gute Übersichten und Zusammenfassungen der wesentlichen Gedanken Montessoris am Schluss jeden Kapitels, machen das Buch besonders für Studienzwecke sehr nützlich. Buch Zustand: gut - sehr gut